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用一场时装秀认识“我是谁”

动感的节拍,

炫丽的舞台,

精心打扮的模特儿……

 

10月29日,我们的剧院变成“时装秀”的舞台,一年级的全体学生穿上自己设计与装饰的T恤,给我们献上一场精彩的演出,表达自己对第一个主题学习单元”Who am I” 的理解。每个孩子都自信满满,活力四射!

 
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小学1年级第一个跨学科学习单元的主题是“Who am I”。在这个单元里,孩子们通过了解自己和他人,去理解相同拥抱差异。通过该主题的学习,孩子们认识到自己都是独特的个体,但我们一起组成了更广泛的社区,一个互相支持和尊重的社区。

 

围绕“who am I”这个主题,我们的孩子在不同的学科开展学习。

 

在艺术课,孩子们学习如何画肖像和自画像,著名画家和雕塑家的肖像画,如何设计最喜欢的菜单

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在体育课,孩子们学习了有哪些活动我们可以做得更好,我们怎么样才能保持健康和强壮的体魄。

 

在科学课,孩子们懂得了我们的心脏是如何工作的,我们与他人有哪些相似或者不同之处,不同种类的食物。

 

在地理课,孩子们学习了我们的祖先来自哪里,如何在地图上找到我们所在的区域,我们所生活的国家。

 

最终,经过不同学科的学习,孩子们逐步理解了“Who am I”这个话题。他们把希望别人了解的自己,画在了T恤上,并用一场“时装秀”让别人认识独特的自己,也认识了自己身边的小伙伴。

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Andrew 希望成为一名科学家,所以他的衣服画上了各种科学的元素。

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Nick把自己最喜欢的恐龙画在了衣服上。

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Conni喜欢美人鱼,她把美人鱼小姐画在T恤上。

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Jacob 在走秀的过程中翻了几个跟头,让所有同学都记住了他的活泼。

 

我们用跨学科主题单元学习的方式,帮助孩子把在不同学科中学到的知识串联在一起,让他们看待世界的方式更加立体生动。