用一场时装秀认识“我是谁” 09 十一月 2020 动感的节拍， 炫丽的舞台， 精心打扮的模特儿…… 10月29日，我们的剧院变成“时装秀”的舞台，一年级的全体学生穿上自己设计与装饰的T恤，给我们献上一场精彩的演出，表达自己对第一个主题学习单元”Who am I” 的理解。每个孩子都自信满满，活力四射！ 小学1年级第一个跨学科学习单元的主题是“Who am I”。在这个单元里，孩子们通过了解自己和他人，去理解相同拥抱差异。通过该主题的学习，孩子们认识到自己都是独特的个体，但我们一起组成了更广泛的社区，一个互相支持和尊重的社区。 围绕“who am I”这个主题，我们的孩子在不同的学科开展学习。 在艺术课，孩子们学习如何画肖像和自画像，著名画家和雕塑家的肖像画，如何设计最喜欢的菜单 在体育课，孩子们学习了有哪些活动我们可以做得更好，我们怎么样才能保持健康和强壮的体魄。 在科学课，孩子们懂得了我们的心脏是如何工作的，我们与他人有哪些相似或者不同之处，不同种类的食物。 在地理课，孩子们学习了我们的祖先来自哪里，如何在地图上找到我们所在的区域，我们所生活的国家。 最终，经过不同学科的学习，孩子们逐步理解了“Who am I”这个话题。他们把希望别人了解的自己，画在了T恤上，并用一场“时装秀”让别人认识独特的自己，也认识了自己身边的小伙伴。 Andrew 希望成为一名科学家，所以他的衣服画上了各种科学的元素。 Nick把自己最喜欢的恐龙画在了衣服上。 Conni喜欢美人鱼，她把美人鱼小姐画在T恤上。 Jacob 在走秀的过程中翻了几个跟头，让所有同学都记住了他的活泼。 我们用跨学科主题单元学习的方式，帮助孩子把在不同学科中学到的知识串联在一起，让他们看待世界的方式更加立体生动。 Categories Featured Article 发现更多 Featured Article 迎新生，乐相聚 01 三月 2021 【开学啦】新学期的第一天 23 二月 2021 经过一个寒假，今天，我们的校园重新迎来了孩子们的欢声笑语。 家长支持小组委员会首次筹备会议召开 01 二月 2021 学校一直高度重视与学生家长的互动，鼓励家长积极参与学校的各项活动。为此，学校于创校年的第一学期末启动家长支持小组委员会（PSGC）的筹备工作。 【课堂即景】数学课如何激发孩子们学习兴趣 01 二月 2021 广州市番禺区诺德安达学校的数学课程如何开展？老师们有什么样的教学理念呢？针对家长关心的话题，我们采访了教授一二年级数学课程的吴老师。