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Alfred是我校八年级学生，英语流利，热爱运动，这学期，Alfred还成功当选为校学生会副主席。
在茶水间准备发言稿的男孩
毕业于公立小学的Alfred，原本英语水平一般。进入我校后，他把提高英语水平作为自己的学习目标：阅读英文原版书籍，以提高阅读能力；尝试多在课堂上回答问题，增强信心、锻炼口语。此外，英语老师也给予了Alfred很多支持和帮助，在学习如何写日记、传记和新闻的过程中，他的英语得到了很大的进步。
一次，Alfred 被邀请在活动中分享自己的学习经历。但是准备的时间并不多，接到任务后，他没有任何推辞。午餐时间，为了不被打扰，保证高效的完成任务，Alfred一个人拿着电脑来到老师的茶水间默默地准备自己的演讲稿件，在40分钟时间完成了一篇700多个单词的文章，介绍了自己是如何摆脱英语“小白” 的。
活动当天，Alfred流利的英语和真诚的分享打动了在场观众，获得了一致好评。
“批判性思考——这是我学到最有用和最重要的能力”
批判性思维是他在广州诺校学习到的一项重要技能。做题时，学生可以试着去了解老师为什么要提出这个问题？他们想测试哪个知识点？他们愿意看到怎样的解决方案？
比如语文课上，老师会引导同学们思考作者在想什么？又比如历史课讨论农民起义时，老师会要求同学们从农民的角度进行思考，统治者提高税收会带来哪些影响？政府该如何获得人民支持？批判性思考能力的培养有助于学生善于多观察与多看，多问几个为什么