【学子风采】手握多项全球大奖向数理的世界出发

James的获奖情况

• 2020年美国数学竞赛AMC10 James同学在此次数学竞赛中得分96分，同时获得全球荣誉奖和中国赛区二等奖两项殊荣。

• 2020年英国初级物理思维挑战JPC中，James同学获得全球金奖的优异成绩。

• 2020年美国数学思维挑战（AMC 8）James 获得全球优秀奖。

• 2020年澳大利亚数学竞赛（简称AMC）中，James斩获中国赛区二等奖。

来自数学老师的寄语

James同学在数学上表现出了非常浓厚的兴趣。数学作为自然学科的核心基础科目，不仅需要兴趣，还需要扎实的理论基础和不断地实践。James正好将其对数学的喜爱通过不断的积累和提升达到了新的高度。

针对这样的学生，我主要是以引导和支持为主，比如其实James已经开始看数学高中教材，因此我们会针对高中内容专门在数学俱乐部或课下进行训练，同时通过网上IXL和khan academy让孩子不设限地对自己感兴趣的地方进行学习。

在平时的学习中，我们还要注意帮助孩子在心理上进行适当的抗压训练和焦虑缓解，关注这类有天赋的学生在学习过程中的心理变化。

未来，在数学基础提升的基础上，我们可以预期他的物理、生物或化学也将取得很好的进步，为以后IBDP的学习打下坚实的基础。

来自科学老师的寄语

James的物理学习已经自学至高中物理水平，这得益于他严谨的学习作风以及自身强烈的爱好与钻研。 

物理学科的学习不仅需要强大的数学功底，还需要严谨的逻辑思维及推理能力。在给James辅导物理竞赛时我发现他的逻辑思维非常清晰严谨，数学功底也很扎实。

我建议James可以进一步参加高阶的物理竞赛，例如北美地区的“物理杯”美国高中物理竞赛，以及英国物理挑战赛的中级和高级。一方面是通过竞赛强化并梳理自学的物理知识；另一方面，也可以了解北美地区与英国地区学术侧重的异同，对他未来申请名校非常有帮助。

同时，物理的学习不仅仅是纸上谈兵，我们终归是要利用物理知识去解决生活中的问题，所以我建议James在理论学习之余，多参加各类STEAM项目，参与社会实践。例如诺德安达与麻省理工共同合作的STEAM项目挑战，我相信通过实际地解决问题及优化方案，James在各方面的能力将得到锻炼。

希望他还能够本着探究与终身学习的心态，不断探索中进步，在他喜爱与擅长的领域自由翱翔。

Q: 在广州市番禺区诺德安达学校学习一个多学期了，你觉得学校符合你理想中的样子吗？

James: 我当时选择转学到这里，是因为希望找一个对学术和个人发展都有较高要求的学校。

到这里学习一个多学期，我觉得这里的老师很贴心。他们除了关注学习，也会关怀学生的情绪。有一次，我因为有额外的任务来不及写语文作业，语文老师耐心地询问我是什么原因，而不是一来就直接批评，这让我觉得很受尊重。

另外，我觉得这里更能培养学生的国际化思维。老师在上课的时候会把学习的知识与实际生活结合在一起。比如道法课上，老师经常会以时事引入，引导我们用当堂的知识点的角度来评论事件中各方的观点。这充分打开了我们的思维。

Q: 到这里后觉得自己有什么变化或者进步？

James: 我觉得在老师引导下我变得自律了，对学习也更加主动，因为这里的学习让我觉得很有趣。比如语文课，老师会指导我们用戏剧的方式去演绎课文，我们还试过给孟子写简历呢。我发现学习不仅仅是书本上的知识，还有非常多的乐趣。

我以前读过传统的学校、也读过国际学校，我觉得我们学校的老师很好的结合传统学校和国际学校的优点，既注重学术基础，又生动活泼。

Q: 你参加了很多比赛，是自己报名的还是老师鼓励的？

James: 老师会在学校里进行宣传，鼓励同学们去参加。我自己觉得这些比赛很有意义，就跟老师报名了。一来我觉得这对以后升学后帮助，二来可以锻炼我自己的抗压能力。

Q: 准备比赛的过程中老师给了你什么指导？

James: 在准备数学比赛时，程老师会利用午休或者ECA的时间给我们理清思路讲解题目。准备物理比赛时，物理老师王老师每周在放学给我加了1小时的课，给我讲解知识点，帮助我提升综合能力。